题目内容：
教学“活动?探究”新闻单元，教师根据单元提示和选文特点确定活动目标，下列不适合的是
A.联系历史背景分析课文的社会价值
B.通过比较了解不同新闻体裁的特点
C.揣摩作者隐含在事件中的态度倾向
D.通过想象尝试常见新闻体裁的写作
参考答案：
答案解析：
选择题：教学“活动?探究”新闻单元，教师根据单元提示和选文特点确定活动目标，下列不适合的是
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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阅读关于教师问题设计情况的归纳，按照要求答题。对上述归纳的相关理解，不正确的是（）。
阅读关于教师问题设计情况的归纳，按照要求答题。对上述归纳的相关理解，不正确的是（）。
在“魅力广告语”学习活动中，教师出示献血广告“但愿人长久，热血注心田”，请学生参照这个例子，化用诗歌名句仿写。下列符合要求的是( )。
在“魅力广告语”学习活动中，教师出示献血广告“但愿人长久，热血注心田”，请学生参照这个例子，化用诗歌名句仿写。下列符合要求的是( )。
阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。活动一：了解匾额里的“错别字”，猜猜匾额中“错别字”的寓意，让学生了解有些匾额里的字看似有误，实
阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题。活动一：了解匾额里的“错别字”，猜猜匾额中“错别字”的寓意，让学生了解有些匾额里的字看似有误，实际上有独特的寓意。活动二：理解匾额的独特
教科书中《卖油翁》设置了一道练习题：“有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里罐油吗?好箭法真的只是‘手熟’而已吗?再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析
教科书中《卖油翁》设置了一道练习题：“有人可能会问：高超的箭法真的能等同于往壶里罐油吗?好箭法真的只是‘手熟’而已吗?再读课文，谈谈你的看法。”对编者意图的分析，下列不恰当的是（ ）
教师在讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生再找出一个例子加以体会，下列适合的是（ ）
教师在讲解“当窗理云鬓，对镜帖花黄”时，指出两句的意思是交错互补的，请学生再找出一个例子加以体会，下列适合的是（ ）