题目内容：
“老师引导学生用1、2、3、4、5、6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是（ ）。
A.欣赏
B.演唱
C.创造
D.演奏
参考答案：
答案解析：
选择题：“老师引导学生用1、2、3、4、5、6几个音填人4张节奏卡片，组成一条旋律”，这一教学活动体现的是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课
“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（ ）
下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列人“人类口头和非物质文化遗产名录”？（ ）
下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列人“人类口头和非物质文化遗产名录”？（ ）
新疆维吾尔族的“十二木卡姆”是一种包含歌、舞、乐的大曲，其中“十二”代表的含义是（ ）。
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蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是
张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ）。
张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（ ）。