选择题：“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课

题目分类：教师资格
题目类型：选择题
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题目内容：

“在音乐课上，成老师布置学生分组在课外分别搜集不同民族关于庆丰收的民歌，讨论归纳其人文与音乐特性，并在课监上进行展示报告。”上述教学过程主要体现了义务教育音乐课程的哪个领域？（）

A.表现

B.创造

C.音乐与相关文化

D.识读乐谱

参考答案：

答案解析：

下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列人“人类口头和非物质文化遗产名录”？（）

下列哪种艺术形式被联合国教科文组织列人“人类口头和非物质文化遗产名录”？（）

分类：教师资格题型：选择题

新疆维吾尔族的“十二木卡姆”是一种包含歌、舞、乐的大曲，其中“十二”代表的含义是（）。

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分类：教师资格题型：选择题

蒋老师在美术鉴赏课中，组织学生以学习小组的形式自主备课并扮演“小老师”上课，其他小组则从学科知识、语言表达等方面对“小老师”教学进行评价。这种评价方法是

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分类：教师资格题型：选择题

张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作。这种教学方法是（　　）。

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分类：教师资格题型：选择题

金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（　　）。

金老师上《环保时钟设计》时，在调查、设计、制作后，让同学、老师或家长对作品写“评语小条”，进行展示评价。这种评价属于（　　）。

分类：教师资格题型：选择题