题目内容：
某教师回到办公室说：“七年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会，我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什么办法?”如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗?
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
简答题：某教师回到办公室说：“七年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会，我是发挥教师的主导作用了，他们不会我有什
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：简答题
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学生身心发展的规律表现为（ ）。 A．连续性与阶段性 B．平衡性 C．定向性与顺序性 D．差异性
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在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，这
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当自动人行道的围裙板设置在踏板或胶带之上时，踏板表面与围裙板下端之间的垂直间隙不应大于（ ）mmA．1 B．2 C．3 D．4
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机房的电源零线和接地线应分开，机房内接地装置的接地电阻值不应大于（ ）Ω。A．4 B．5 C．6 D．7
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公安机关消防机构收到消防设计、竣工验收备案材料之日起（ ）日内，依照消防法规和国家工程建设消防技术标准强制性要求完成图纸检查。A．5 B．15 C．20 D．