单选题：在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积

题目内容：

在采用归因训练法对教师教育效能感进行培养时，由训练者向教师提供积极的归因，或让他们观察那些作出积极归因者的示范，讲解其积极归因带来的心理与行为的积极影响等，
这是归因训练中的( )。 A．诊断
B．操作
C．说服
D．转移

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

当自动人行道的围裙板设置在踏板或胶带之上时，踏板表面与围裙板下端之间的垂直间隙不应大于（　　）mm

当自动人行道的围裙板设置在踏板或胶带之上时，踏板表面与围裙板下端之间的垂直间隙不应大于（　　）mmA．1 B．2 C．3 D．4

分类：中学教育理论综合题型：单选题

机房的电源零线和接地线应分开，机房内接地装置的接地电阻值不应大于（　　）Ω。A．4 B．5 C．6 D．7

分类：中学教育理论综合题型：单选题

公安机关消防机构收到消防设计、竣工验收备案材料之日起（　　）日内，依照消防法规和国家工程建设消防技术标准强制性要求完成图纸检查。A．5 B．15 C．20 D．

分类：中学教育理论综合题型：单选题

下列关于小学生道德概念发展的说法，不正确的是( )。A．小学生道德概念的理解水平随年龄的增长而提高 B．小学生对道德规范的理解能力的发展具有阶段性 C．小学生对

分类：中学教育理论综合题型：单选题

课外、校外活动的主要组织形式是( )。A．个别活动 B．小组活动 C．集体活动 D．群众性活动

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