关于变形缝的构造,说法不正确的是(  )。

关于变形缝的构造,说法不正确的是(  )。A.伸缩缝基础部分不必断开 B.沉降缝基础部分也要断开 C.防震缝基础部分也要断开 D.防震缝基础

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班级平行管理的理论渊源是前苏联教育家马卡连柯的(  )教育思想。

班级平行管理的理论渊源是前苏联教育家马卡连柯的(  )教育思想。A.民主影响 B.教师人格 C.平行影响 D.群体影响

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某学生算数年级当量是4.5,表明该生的能力发展水平是(  )

某学生算数年级当量是4.5,表明该生的能力发展水平是(  )A.四年级发展水平 B.四年级半发展水平 C.读四年级水平 D.读五年级水平

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教师的教育机智主要体现在善于(  )

教师的教育机智主要体现在善于(  )A.因势利导 B.随机应变 C.对症下药 D.掌握分寸

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非正式群体在班级管理中只有消极作用。(  )

非正式群体在班级管理中只有消极作用。(  )

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根据耶克斯一多德森定律,当学生学习较容易的任务时,教师应尽量使学生紧张一些。(  )

根据耶克斯一多德森定律,当学生学习较容易的任务时,教师应尽量使学生紧张一些。(  )

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按照《巴塞尔新资本协议》信用风险内部评级法的要求,银行应将其银行账户下的资产划分为(  )等。

按照《巴塞尔新资本协议》信用风险内部评级法的要求,银行应将其银行账户下的资产划分为(  )等。A.金融机构风险暴露 B.股权风险暴露 C.主

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下列贷款中,最有可能归于可疑类贷款的是(  )。

下列贷款中,最有可能归于可疑类贷款的是(  )。A.借款人还款意愿差 B.借款人销售收入、利润下降 C.借款人处于停产状态 D.借款人采取隐

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给水排水管道金属材料,管径大于200mm时,应使用()。

给水排水管道金属材料,管径大于200mm时,应使用()。A.焊接钢管 B.无缝钢管 C.球墨钢管 D.螺旋焊接钢管

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There are some speaking activities. Which of the following m

There are some speaking activities. Which of the following mainly focuses onthe

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图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面。下列叙述错误的是(  )。

图4表示具有生物活性的蛙坐骨神经一腓肠肌标本,灵敏电流计连接在坐骨神经表面。下列叙述错误的是(  )。A.电刺激处或处均可引起腓肠肌的收缩 B.电刺激处,电流计

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运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键。教师在设计任务时应该注意哪些方面?

运用任务驱动教学法进行教学时,任务的设计是关键。教师在设计任务时应该注意哪些方面?

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溶解速率决定其体内吸收

溶解速率决定其体内吸收

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背景资料: 某建设单位投资新建办公楼,建筑面积8000m2,钢筋混凝土框架结构,地上八层,经公开招投标,A施工总承包

背景资料:某建设单位投资新建办公楼,建筑面积8000m2,钢筋混凝土框架结构,地上八层,经公开招投标,A施工总承包单位中标,双方签订的工程总承包合同中约定:合同

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准轨铁路运输,机车最大制动距离为(  )m。

准轨铁路运输,机车最大制动距离为(  )m。A.300 B.250 C.350 D.200

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某建设工程分部工程双代号网络计划如下图所示,下列说法正确的有(  )。

某建设工程分部工程双代号网络计划如下图所示,下列说法正确的有(  )。A.工作①→③为关键工作 B.工作①→②的总时差为0 C.工作①→④的

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根据《水利水电土建工程施工合同条件》(GF-2000-0208),监理人有权决定进行重新检验,如果重新检验结果符合合同要

根据《水利水电土建工程施工合同条件》(GF-2000-0208),监理人有权决定进行重新检验,如果重新检验结果符合合同要求,则其检验费用及工期延误等均由(&em

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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学过程进行点评(7分),并说明理由(

依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念,分析课例,并对其教学设计、教学过程进行点评(7分),并说明理由(8分)。采茶舞曲教学目标: 1.通过道茶

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某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下(  )。

某人的脊髓从胸部折断后,一般情况下(  )。A.膝跳存在,针刺足部有感觉 B.膝跳不存在,针刺足部有感觉 C.膝跳不存在,针刺足部无感觉 D.膝跳存在,针刺足部

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通过参观艺术博物馆、展览馆等活动方式,感受名家作品,使学生逐渐了解和掌握知识,形成审美心理结构的学习领域是(  )。

通过参观艺术博物馆、展览馆等活动方式,感受名家作品,使学生逐渐了解和掌握知识,形成审美心理结构的学习领域是(  )。A.造型表现 B.设计应用 C.欣赏评述 D

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