判断题：学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（　　）

  • 题目分类：中学教育心理学
  • 题目类型：判断题
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题目内容：
学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。（　　）
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

学生学习的内容有（　　）。

学生学习的内容有（　　）。A．知识技能的掌握 B．学习策略的掌握 C．问题解决能力和创造性的发展 D．道德品质的培养 E．健康心理的培养

分类：中学教育心理学  题型：判断题
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对性格特征的差异分析一般从（　　）方面进行。

对性格特征的差异分析一般从（　　）方面进行。A．对现实态度的性格特征 B．性格的理智特征 C．性格的情绪特征 D．性格的社会特征 E．性格的意志特征

分类：中学教育心理学  题型：判断题
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下列属于非正式测验的是（　　）。

下列属于非正式测验的是（　　）。A．观察 B．谈话 C．测验 D．问卷 E．案卷分析

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专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。

专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（　　）为中心，并有预见性。A．学生 B．教师 C．教材 D．教学思想

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精细加工策略是一种（　　）的记忆策略。

精细加工策略是一种（　　）的记忆策略。A．感知性 B．理解性 C．计划性 D．调节性

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