单选题:(2015陕西西安)在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()。A专业知识B文化科学知识C实践知识D教育理论知识

题目内容:

(2015陕西西安)在教师职业素养中,学生的年级越高,教师的威信越取决于教师的()。

A专业知识

B文化科学知识

C实践知识

D教育理论知识

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答案解析:

(2015湖北潜江)“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”这句话出自()。A孔子B孟子C韩非子D老子

(2015湖北潜江)“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”这句话出自()。A孔子B孟子C韩非子D老子

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(2014广西)目前我国学校教学的基本组织形式是()。A个别教学B班级授课制C小组学习D复式教学

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(2014黑龙江大庆)德育过程的基本矛盾是()。A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾D学

(2014黑龙江大庆)德育过程的基本矛盾是()。A知与行的矛盾B外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾D学生的上进心与性情之间的矛盾

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(2014湖南长沙)德育过程的基本矛盾是()。A社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B教育者与受教育者的矛盾C教育者与德育内容和方法的矛盾D受

(2014湖南长沙)德育过程的基本矛盾是()。A社会向学生提出的道德要求与学生已有的道德水平之间的矛盾B教育者与受教育者的矛盾C教育者与德育内容和方法的矛盾D受教育者与德育内容和方法的矛盾

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(2014广东河源)教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量,才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的()原则

(2014广东河源)教师对学生的实际水平、理解和接受能力应有一个正确的估量,才能对学生提出符合他们实际情况、能为他们所接受的适度要求。这符合严格教育中的()原则。A严而有理B严而有度C严而有方D严而有恒

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