题目内容：
“游戏治疗”体现了游戏的( )功能。
A游戏能够促进幼儿创造力的发展
B游戏能够促进幼儿智力的发展
C游戏能够促进幼儿情感的发展
D游戏能够促进幼儿社会性的发展
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单选题：“游戏治疗”体现了游戏的()功能。A游戏能够促进幼儿创造力的发展B游戏能够促进幼儿智力的发展C游戏能够促进幼儿情感的发展D游戏能够促进幼儿社会性的发展
- 题目分类：幼儿教师资格证试题
- 题目类型：单选题
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( )是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A结构游戏B角色游戏C“娃娃家”D“白雪公主”
( )是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。A结构游戏B角色游戏C“娃娃家”D“白雪公主”
幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于( )。A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号
幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于( )。A表演性符号B工具性符号C象征性符号D规则性符号
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。A结构游戏B象征游戏C规则游戏D机能游戏
幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏属于( )。A结构游戏B象征游戏C规则游戏D机能游戏
幼儿游戏发展阶段中，练习性游戏阶段为()岁。A0～2B2～5C2～7D7～12
幼儿游戏发展阶段中，练习性游戏阶段为()岁。A0～2B2～5C2～7D7～12
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。A运用材料的水平B确定游戏主题的水平C社会性发展的水平D建构形式发展的水平
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿( )。A运用材料的水平B确定游戏主题的水平C社会性发展的水平D建构形式发展的水平