单选题:小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。A具体形象思维的特点B直观行动

题目内容:

小班幼儿玩橡皮泥时,往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子,搓成条就说是油条,长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反应了小班幼儿( )。

A具体形象思维的特点

B直观行动思维的特点

C象征性思维的特点

D抽象逻辑思维的特点

参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
答案解析:

()岁,幼儿情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。A1~3B2~3C3~4D4~5

()岁,幼儿情绪反应的动因处于由主要为满足生理需要向主要为满足社会性需要的过渡阶段。A1~3B2~3C3~4D4~5

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( )是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力,也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。A视觉集中B视敏度C颜色视觉D视觉缺陷

( )是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力,也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。A视觉集中B视敏度C颜色视觉D视觉缺陷

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婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体关系的倾向被称为( )。A依恋B合作C移情D社会化

婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体关系的倾向被称为( )。A依恋B合作C移情D社会化

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幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿莉莉说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做个老师。”这是一种()A经验性想象B情境性想象C愿望性想象D拟人化想象

幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。例如,大班幼儿莉莉说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做个老师。”这是一种()A经验性想象B情境性想象C愿望性想象D拟人化想象

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正确地理解幼儿的发展应该是()。A幼儿的生长变化过程B幼儿生理成熟度变化C幼儿在身心两方面的量变和质变D幼儿心理成熟度的变化

正确地理解幼儿的发展应该是()。A幼儿的生长变化过程B幼儿生理成熟度变化C幼儿在身心两方面的量变和质变D幼儿心理成熟度的变化

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