题目内容：
广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。
A．教与学 B．教师与教师
C．人与人
D．学与学生
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
单选题：广义的教学，包括所有（ ）的共同活动。
- 题目分类：小学教育教学知识与能力
- 题目类型：单选题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
B．教师与教师
C．人与人
D．学与学生
B．教师与教师
C．人与人
D．学与学生
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。
作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。A．间接地获得知识 B．获得间接经验 C．在教师帮助下获得知识 D．在同学帮助下获得知识
群体决策的优点有（ ）。
群体决策的优点有（ ）。 A．能比个体需要的时间少 B．能增加决策的可接受性 C．能增加决策过程的民主性 D．能提供比个体更为丰富和全面的信息 E．能提供比个
（ ）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。
（ ）把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件。A．参与模型基础 B．领导情境理论 C．费德勒的权变模型 D．路径—目标理论
组织公正与报酬分配的原则不包括（ ）。
组织公正与报酬分配的原则不包括（ ）。A．分配公平 B．程序公平 C．互动公平 D．法律公平
问题(一)：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 问题(二)：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节
问题(一)：如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。 问题(二)：根据拟定的教学目标，设计课堂教学环节并简要说明理由。