单选题：通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（）

题目分类：中学教育理论综合
题目类型：单选题
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题目内容：

通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。这是（） A．头脑风暴训练
B．推测与假设训练
C．自我设计训练
D．发散思维训练

参考答案：

答案解析：

“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。

“学然后知不足，教然后知困”体现了（）的新型师生关系。A．尊师爱生 B．民主平等 C．教学相长 D．心理相容

分类：中学教育理论综合题型：单选题

良好班集体形成的基础是（）

良好班集体形成的基础是（）A．明确的共同目标 B．一定的组织结构 C．共同生活的准则 D．成员间平等、心理相容的气氛

分类：中学教育理论综合题型：单选题

教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。

教学过程的中心环节是（），包括感知教材和理解教材。A．激发学习动机 B．领会知识 C．巩固知识 D．运用知识

分类：中学教育理论综合题型：单选题

西方教育史上，提倡“从做中学”的是（）。

西方教育史上，提倡“从做中学”的是（）。A．布鲁纳 B．康德 C．杜威 D．卢梭

分类：中学教育理论综合题型：单选题

“以僧为师”“以吏为师”是（）教育的一大特征。

“以僧为师”“以吏为师”是（）教育的一大特征。A．古代印度 B．古代罗马 C．古代埃及 D．古代希腊

分类：中学教育理论综合题型：单选题