题目内容：
材料下面是高中物理某教材“重力势能”一节中关于物体沿不同路径下落时重力做功的实验示意图。
任务：
（1）说明重力势能这节课在教材中的作用。
（2）基于以上实验，设计一个师生交流的教学片段。
答案解析：
选择题：材料下面是高中物理某教材“重力势能”一节中关于物体沿不同路径下落时重力做功的实验示意图。任务：（1）说明重力势能这节课在教材中的作用。（2）基于以上实验，设计一
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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材料如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。演示使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开?解释看到的现象。如图1．7—6，用
材料如图所示为高中某教材“静电现象的应用”一节中“静电屏蔽”的演示实验。演示使带电的金属球靠近验电器，但不接触，箔片是否张开?解释看到的现象。如图1．7—6，用金属网把验电器罩起来，再使带电金属球靠近
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于“超重与失重”的内容标准为：“通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律，能
材料一《普通高中物理课程标准（2017年版）》中关于“超重与失重”的内容标准为：“通过实验，探究物体运动的加速度与物体受力、物体质量的关系。理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、
下面是某校高中物理教师讲授“牛顿第一定律”一课导入部分的教学片段。教师：一个定律从人类开始有这个意识到最后形成，是一个漫长的，要经过许多人不断思考、不断完善、不
下面是某校高中物理教师讲授“牛顿第一定律”一课导入部分的教学片段。教师：一个定律从人类开始有这个意识到最后形成，是一个漫长的，要经过许多人不断思考、不断完善、不断提高的过程。牛顿第一定律的建立与发展过
质量为2kg的物体，在力的作用下由静止从原点开始运动，求：（1）5S末物体的速度和位置。（2）5S内力所做的功。
质量为2kg的物体，在力的作用下由静止从原点开始运动，求：（1）5S末物体的速度和位置。（2）5S内力所做的功。
一质点沿半径R=1.6m的圆周运动，t=0时刻质点的位置为θ=0，质点的角速度ω0=3．14s-1．若质点角加速度a=1.24ts-2。求：t=2.00s时质点
一质点沿半径R=1.6m的圆周运动，t=0时刻质点的位置为θ=0，质点的角速度ω0=3．14s-1．若质点角加速度a=1.24ts-2。求：t=2.00s时质点的速率、切向加速度和法向加速度。