单选题：(2014山东济宁)以下不属于班级组织的社会化功能的是()。A传递社会价值观，指导生活目标B教导社会生活规范，训练社会行为方式C传递科学文化知识,促进发展功能D

题目内容：

(2014山东济宁)以下不属于班级组织的社会化功能的是()。

A传递社会价值观，指导生活目标

B教导社会生活规范，训练社会行为方式

C传递科学文化知识,促进发展功能

D提供角色学习条件，培养社会角色

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：

(2014陕西咸阳)三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是()。A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑

(2014陕西咸阳)三年级学生沈叶喜欢早晨和晚上学习需要记忆的知识，他认为早晚的学习效果优于白天，因早晚所受的干扰是()。A双重抑制B前摄抑制C单一抑制D倒摄抑制

分类：小学教师招聘试题  题型：单选题
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(2014广东茂名)短时记忆的容量有限，一般只能存储七个左右的信息项目，如要保持信息，就得采取()。A复述B计划C监视D组织

(2014广东茂名)短时记忆的容量有限，一般只能存储七个左右的信息项目，如要保持信息，就得采取()。A复述B计划C监视D组织

分类：小学教师招聘试题  题型：单选题
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（2014江苏南通）学生上课，一会儿听老师讲课，一会做笔记。这体现的注意品质是()。A注意的范围B注意的分散C注意的分配D注意的转移

（2014江苏南通）学生上课，一会儿听老师讲课，一会做笔记。这体现的注意品质是()。A注意的范围B注意的分散C注意的分配D注意的转移

分类：小学教师招聘试题  题型：单选题
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（2014内蒙古赤峰）激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为()。A需要B动机C兴趣D理想

（2014内蒙古赤峰）激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为()。A需要B动机C兴趣D理想

分类：小学教师招聘试题  题型：单选题
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(2014河北石家庄)能力按照创造性成分，可划分为()。A一般能力和特殊能力B模仿能力和创造能力C认知能力和操作能力D认知能力和元认知能力

(2014河北石家庄)能力按照创造性成分，可划分为()。A一般能力和特殊能力B模仿能力和创造能力C认知能力和操作能力D认知能力和元认知能力

分类：小学教师招聘试题  题型：单选题
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