题目内容：
（2014内蒙古赤峰）激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为()。
A需要
B动机
C兴趣
D理想
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答案解析：
单选题：（2014内蒙古赤峰）激励并维持一个人的活动以达到一定目的的内在动力称为()。A需要B动机C兴趣D理想
- 题目分类：小学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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(2014河北石家庄)能力按照创造性成分，可划分为()。A一般能力和特殊能力B模仿能力和创造能力C认知能力和操作能力D认知能力和元认知能力
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（2014湖南长沙）“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的()。A分类B概括C抽象D综合
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(2014广东广州)婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹。这体现了弗洛伊德的人格理论的()。A自我的现实原则B本我的快乐原则C本我的现实原则D超我
(2014广东广州)婴儿饿了，就要立刻吃奶，如果不能满足，就要大哭大闹。这体现了弗洛伊德的人格理论的()。A自我的现实原则B本我的快乐原则C本我的现实原则D超我的道德原则
（2015重庆）绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是()。A刺激物的强度B刺激物的对比关系C刺激物的运动和变D刺激物的新颖性
（2015重庆）绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，其原因是()。A刺激物的强度B刺激物的对比关系C刺激物的运动和变D刺激物的新颖性
(2015山东)物理教师认为数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于()。A刻板印象B认知失调C扇贝效应D从众心理
(2015山东)物理教师认为数学成绩好的学生物理学的一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生，该教师的看法属于()。A刻板印象B认知失调C扇贝效应D从众心理