单选题：班会课上，林老师为同学们准备了“滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活动，大家发现了一些各方面表现都很积极

题目内容：

班会课上，林老师为同学们准备了“滚雪球”游戏，希望学生们能迅速认识和了解彼此。通过活动，大家发现了一些各方面表现都很积极的学生，经过投票决定，由这些表现积极的同学协助林老师开展各项工作。根据上述描述，该班集体的发展最可能属于( )。 A．组建阶段
B．初步形成阶段
C．发展阶段
D．成熟阶段

参考答案：

答案解析：

( )是指社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性

( )是指社会或集团对人们履行社会义务的道德行为的肯定和褒奖，是特定人从特定组织获得的专门性和定性化的积极评价。A．职业责任感 B．职业荣

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下列选项中，教师的做法符合维果斯基的教育理念的是( )。A．给学生发绿豆让学生回家观察其发芽过程 B．在教学中只根据学生现有发展水平提出要

分类：小学教育理论综合题型：单选题

某次班会课上，班主任林老师说：“生活中很多事情和活动都有自己的一些规则，这些规则可以让每个参与者都能更好地进行活动。现在，我们这么多人在一个教室里，也需要一些‘

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心理健康通常的表现为( )。A．身体、智力、情绪十分协调 B．适应环境，人际关系中彼此能谦让 C．追求完美 D．学习和工作认真、严谨

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性格是指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。性格是( )的核心。A．认知 B．人格 C．意识 D．智

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