单项选择题：完形一顿悟学习理论的提出者是（）

  • 题目分类：教师考试真题
  • 题目类型：单项选择题
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题目内容：
完形一顿悟学习理论的提出者是（）
单项选择题
A、桑代克
B、斯金纳
C、苛勒
D、加涅
参考答案：
答案解析：

怠者不能（），而忌者畏人修。

怠者不能（），而忌者畏人修。A．修B．秀C．休D．羞

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一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉需要的是（）单项选择题 A、认知的需要B、交往的需要C、自我提高的需要D、学习过程派生的附属需要

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“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。

“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（）。单项选择题 A、刻板效应B、近因效应C、晕轮效应D、首因效应

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提出“不愤不启，不悱不发”的中国古代教育家是（）。

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