地球的内部圈层结构1.题目:地球的内部圈层结构2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)讲明地球的内部结构(3)注意运用所给的图片信息(4)进行适当的

地球的内部圈层结构1.题目:地球的内部圈层结构2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)讲明地球的内部结构(3)注意运用所给的图片信息(4)进行适当的板书

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1.题目:地球的内部圈层结构2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)讲明地球的内部结构(3)注意运用所给的图片信息(4)进行适当的板书

1.题目:地球的内部圈层结构2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)讲明地球的内部结构(3)注意运用所给的图片信息(4)进行适当的板书

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1.题目∶八年级《大自然的语言》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)了解决定物候现象来临的因素;(3)配合教学内容适当板书。

1.题目∶八年级《大自然的语言》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)了解决定物候现象来临的因素;(3)配合教学内容适当板书。

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1.题目:设计问题,引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。2.内容:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟

1.题目:设计问题,引导学生品味《从百草园到三味书屋》第三段的语言。2.内容:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云

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1.题目:Attributive clause 2.内容: 3.基本要求: (1)根据所给材料,设计语法相关的教学活动; (2)配合教学内容适当板书; (3)试

1.题目:Attributive clause 2.内容: 3.基本要求: (1)根据所给材料,设计语法相关的教学活动; (2)配合教学内容适当板书; (3)试讲时间10分钟; (4)全英授课。

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