填空题:在我国,课程具体表现为课程计划、_________和教科书。 题目分类:中学教育学 题目类型:填空题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 在我国,课程具体表现为课程计划、_________和教科书。 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
阅读某老师对自己作文审题指导的教学反思(节选),按要求答题。 为了引导高二学生学会审题,我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中。还是... 阅读某老师对自己作文审题指导的教学反思(节选),按要求答题。 为了引导高二学生学会审题,我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中。还是... 分类:中学教育学 题型:填空题 查看答案
教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是( )。A、总角之宴,言笑晏晏(《诗经·氓》)总角:婴儿一两岁 B、余自 教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是( )。A、总角之宴,言笑晏晏(《诗经·氓》)总角:婴儿一两岁 B、余自 分类:中学教育学 题型:填空题 查看答案
阅读文本材料和具体要求。完成题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文: 3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了.让他一个人留在房里还不... 阅读文本材料和具体要求。完成题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文: 3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了.让他一个人留在房里还不... 分类:中学教育学 题型:填空题 查看答案
阅读下面的教学后记(节选),按照要求答题。 学习古典诗歌的艺术创作手法,“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动... 阅读下面的教学后记(节选),按照要求答题。 学习古典诗歌的艺术创作手法,“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动... 分类:中学教育学 题型:填空题 查看答案