阅读某老师对自己作文审题指导的教学反思(节选),按要求答题。 为了引导高二学生学会审题,我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中。还是...

阅读某老师对自己作文审题指导的教学反思(节选),按要求答题。 为了引导高二学生学会审题,我以某地高考作文题为例来分析。该题指出“无论在个人经历中。还是...

查看答案

教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是(  )。A、总角之宴,言笑晏晏(《诗经·氓》)总角:婴儿一两岁 B、余自

教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是(  )。A、总角之宴,言笑晏晏(《诗经·氓》)总角:婴儿一两岁 B、余自

查看答案

阅读文本材料和具体要求。完成题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文: 3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了.让他一个人留在房里还不...

阅读文本材料和具体要求。完成题。 恩格斯《在马克思墓前的讲话》原文: 3月14日下午两点三刻.当代最伟大的思想家停止思想了.让他一个人留在房里还不...

查看答案

阅读下面的教学后记(节选),按照要求答题。 学习古典诗歌的艺术创作手法,“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动...

阅读下面的教学后记(节选),按照要求答题。 学习古典诗歌的艺术创作手法,“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显,化抽象为形象,化枯燥为生动...

查看答案