题目内容：
阅读下面的教学后记(节选)，按照要求答题。 学习古典诗歌的艺术创作手法，“兴”往往成为学生理解的难点。怎样才能化深奥为浅显，化抽象为形象，化枯燥为生动 我引入了学生熟悉的流行歌曲，比如“天不刮风天不下雨天上有太阳，妹不开口妹不说话妹心怎么想”，讲清了“先言他物以引起所咏之辞”的含义。这种以俗解雅的方法，使教学显得轻松风趣，极大地调动了学生学习语文的兴趣。 对上述教学后记的分析，正确的是（ ）。
A、教师欠缺资源开发的意识，教学情境的创设不合要求 B、教师善于激发学生的学习兴趣、调动学生的生活经验 C、教师“以俗解雅”的方法不符合古代诗歌学习的要求 D、教师重视发挥学生主体地位、灵活组织学生自主学习
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：