选择题:与受体有较强的亲和力,但缺乏内在活性的药物是A.激动药 B.部分激动药 C.负性激动药 D.拮抗药 E.受体调节剂 题目分类: 药学专业知识(一) 题目类型:选择题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 与受体有较强的亲和力,但缺乏内在活性的药物是 A.激动药 B.部分激动药 C.负性激动药 D.拮抗药 E.受体调节剂 参考答案:【答案仅供学习,请勿对照自行用药等】
阅读下面材料,回答问题。 下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过 阅读下面材料,回答问题。 下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
使激动药与受体结合的量效曲线右移,最大效应降低的是A.激动药 B.竞争性拮抗药 C.部分激动药 D.非竞争性拮抗药 E.拮抗药 使激动药与受体结合的量效曲线右移,最大效应降低的是A.激动药 B.竞争性拮抗药 C.部分激动药 D.非竞争性拮抗药 E.拮抗药 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()。 通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()。单项选择题 A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡?米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来,当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走 荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡?米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来,当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走,无论用哪种方法,最终都会面对复杂的学习 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案
受体占领学说不能解释以下哪种现象A.受体必须与药物结合才能引起效应 B.被占领的受体越多,效应越强 C.药物产生最大效应不一定占领全部受体 D.当全部受体被占领 受体占领学说不能解释以下哪种现象A.受体必须与药物结合才能引起效应 B.被占领的受体越多,效应越强 C.药物产生最大效应不一定占领全部受体 D.当全部受体被占领 分类: 药学专业知识(一) 题型:选择题 查看答案