选择题:阅读下面材料,回答问题。  下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过

  • 题目分类:教师资格
  • 题目类型:选择题
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题目内容:

阅读下面材料,回答问题。

  下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:

(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;

(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;

(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。

[问题1][简答题]

请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)

答案解析:

使激动药与受体结合的量效曲线右移,最大效应降低的是A.激动药 B.竞争性拮抗药 C.部分激动药 D.非竞争性拮抗药 E.拮抗药

使激动药与受体结合的量效曲线右移,最大效应降低的是A.激动药 B.竞争性拮抗药 C.部分激动药 D.非竞争性拮抗药 E.拮抗药

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通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()。

通常人们所说的态度和欣赏属于情感目标的()。单项选择题 A、反应B、接受C、形成价值观念D、价值体系个性化

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荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡?米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来,当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走

荣获第62届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡?米勒沃基说:“我们的学生就是我们的未来,当有一个非常热情、非常投入的老师的时候,学生们学得最好……其实学习没有捷径可走,无论用哪种方法,最终都会面对复杂的学习

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受体占领学说不能解释以下哪种现象A.受体必须与药物结合才能引起效应 B.被占领的受体越多,效应越强 C.药物产生最大效应不一定占领全部受体 D.当全部受体被占领

受体占领学说不能解释以下哪种现象A.受体必须与药物结合才能引起效应 B.被占领的受体越多,效应越强 C.药物产生最大效应不一定占领全部受体 D.当全部受体被占领

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请认真阅读下述材料,并按要求作答。 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生

请认真阅读下述材料,并按要求作答。 梅花魂 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳,屡屡幽芳,总使我想起漂泊他乡,葬身异国的外祖父。 我出生在东南亚的星岛,从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗

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