单选题：阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节(节选)，回答问题。学生分组讨论评议，落实巩固文言基础知

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

阅读某高中语文老师在教学《寡人之于国也》一课时设计的讨论教学环节(节选)，回答问题。
学生分组讨论评议，落实巩固文言基础知识。(大约20分钟)
①根据学生自愿的原则，老师平衡调配，把全体学生按“通假字”“词类活用”“一词多义”“文言句式”分成四个学习小组。各小组讨论分析文本中存在的文言知识，然后每组派一位代表到黑板书写，其他同学针对书写内容做好补充和评议准备。
②展示每一小组讨论后黑板上书写的结果。(略)
③学生点评各组答题情况。(略)
④教师点评肯定。
对上述教学环节的分析不正确的是(　　) A．教师作为交流与探究活动的组织者，只能根据教学目标和教学重点对各小组不能解决的问题进行筛选
B．“学生点评”强化了学生的主体意识，活跃了课堂气氛
C．这种由此及彼的点评方式，强化了课内知识的能力迁移，增强了学生的学习兴趣
D．“小组讨论”最能充分体现学生的动手能力和合作探究精神

参考答案：

答案解析：

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