单选题：在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响的性质和特点，促进课程之间 的积极影响。防止消极现象的发生，这是安排

  • 题目分类：中学教育学
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
在安排课表时要充分考虑到各门学科之间的相互影响的性质和特点，促进课程之间 的积极影响。防止消极现象的发生，这是安排课表的（　　） A．迁移性原则
B．整体性原则
C．适宜性原则
D．系统化原则

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答案解析：

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感（　　）

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感（　　） A．生理需要 B．爱与归属需要 C．自我实现需要 D．尊重需要

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学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为__________。

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为__________。

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教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（　　）

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为（　　）A．课堂常规 B．课堂管理 C．课堂气氛 D．课堂纪律

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计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略? （　　）

计划策略、监视策略、调节策略属于下列哪一种学习策略? （　　）A．认知策略 B．元认知策略 C．资源管理策略 D．组织策略

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技能形成的基本途径是（　　）

技能形成的基本途径是（　　）A．讲解 B．观摩 C．示范 D．练习

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