(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 纯粹的教育金保险,提供初中、高中和大学期间的教育费用,通常以主险的形式出现。A.正确B.错误(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 某公司职员经常出差,在1999年7月5日向A保险公司投保家庭财产保险60万元……B公司则以章某重复保险为由,认为保险合同无效,应当解除合同。(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()在各类保险中起源最早,带动了整个现代保险业的繁
纯粹的教育金保险,提供初中、高中和大学期间的教育费用,通常以主险的形式出现。(经济学)
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 纯粹的教育金保险,提供初中、高中和大学期间的教育费用,通常以主险的形式出现。A.正确B.错误(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 某公司职员经常出差,在1999年7月5日向A保险公司投保家庭财产保险60万元……B公司则以章某重复保险为由,认为保险合同无效,应当解除合同。(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()在各类保险中起源最早,带动了整个现代保险业的繁
纯粹的教育金保险,提供初中、高中和大学期间的教育费用,通常以主险的形式出现。(经济学)
(1)【◆题库问题◆】:[判断题] 纯粹的教育金保险,提供初中、高中和大学期间的教育费用,通常以主险的形式出现。A.正确B.错误(2)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 某公司职员经常出差,在1999年7月5日向A保险公司投保家庭财产保险60万元……B公司则以章某重复保险为由,认为保险合同无效,应当解除合同。(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()在各类保险中起源最早,带动了整个现代保险业的繁
一个孩子的基础教育成本,从早教开始,经历小学、初中、高中以及大学的教育经历,累计要花费()。(经济学)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 一个孩子的基础教育成本,从早教开始,经历小学、初中、高中以及大学的教育经历,累计要花费()。A.187000元至202000元B.187000元至220000元C.178000元至202000元D.178000元至220000元(2)【◆题库问题◆】:[单选] 不属于世界卫生组织(WHO)提出的人类健康四大基石的是()。A.合理膳食B.适量运动C.戒烟限酒D.早睡
参加保险代理从业人员基本资格考试的人员,应当具有()以上文化程度(保险代理人资格考试)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 参加保险代理从业人员基本资格考试的人员,应当具有()以上文化程度A.大专B.高中C.中专D.初中(2)【◆题库问题◆】:[单选] 保险车辆的推定全损是指保险车辆的修复费用达到或超过()。A.出险时的实际价值B.新车购置价C.保险金额D.投保时的实际价值(3)【◆题库问题◆】:[单选] 万能保险中,净风险保额与现金价值之和就是()A.全部的现金价值额B.全部的累积价
参加保险代理从业人员基本资格考试的人员,应当具有()以上文化程度。(保险代理人资格考试)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 参加保险代理从业人员基本资格考试的人员,应当具有()以上文化程度。A.本科B.高中C.初中D.小学(2)【◆题库问题◆】:[单选] 健康保险中都规定有免赔额条款,其中,单一款扣除的对象是A.团体赔款B.每次事故赔款C.每年赔款总额D.每个被保险人每年赔款(3)【◆题库问题◆】:[单选] 我国保险经纪公司超出批准的业务范围从事保险经纪活动的,给予警告,处以()罚款。
报名参加“保险代理从业人员资格证书”考试的人员应当具有()文化程度。(保险代理人资格考试)
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 报名参加“保险代理从业人员资格证书”考试的人员应当具有()文化程度。A.小学以上B.初中以上C.高中以上D.大专以上(2)【◆题库问题◆】:[判断题] 根据我国《保险法》的规定,父母不可以为其未成年子女投保以死亡为给付保险金条件的人身保险,保险人也不得承保()A.正确B.错误(3)【◆题库问题◆】:[判断题] 根据我国《保险法》的规定,经营财产保险业务的保险公司当
依据教材内容进行片段问答题。成功的大门向来是朝着每个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。而坚强的意志,是磨砺出来的。磨砺坚强意志,必须树
依据教材内容进行片段问答题。成功的大门向来是朝着每个人敞开的,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有坚强意志。而坚强的意志,是磨砺出来的。磨砺坚强意志,必须树立明确的目标,从细微之处做起,从小事做起
材料一 下面是《义务教育思想品德课程标准 (2011 年版 》“自尊自强”主题中的内容节选。材料二 某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容,按照活动建议
材料一 下面是《义务教育思想品德课程标准 (2011 年版 》“自尊自强”主题中的内容节选。材料二 某教师围绕“生命形态的多样性”这一课程内容,按照活动建议,设计了如下调查活动方案。根据材料,按要
根据以下教学内容进行问答题。理想,自强的航标要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的,也可能是精神上的;既可能是技术方面的,也
根据以下教学内容进行问答题。理想,自强的航标要成就一番事业,会遇到方方面面的困难和挫折。这些困难和挫折既可能是物质上的,也可能是精神上的;既可能是技术方面的,也可能是人际关系方面的;既可能是外在的,也
依据教学内容进行片段问答题。正文如下:我们都愿意生活在正义中。被人欺负了,有人斥责欺人者;受委屈了,有地方鸣冤申诉;被侵权了,有法律制裁侵权者;有困难了,有人伸
依据教学内容进行片段问答题。正文如下:我们都愿意生活在正义中。被人欺负了,有人斥责欺人者;受委屈了,有地方鸣冤申诉;被侵权了,有法律制裁侵权者;有困难了,有人伸出援助之手。如果没有正义,善良就会被践踏
阅读下列材料,根据要求完成问答题。有梦就有希望编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有
阅读下列材料,根据要求完成问答题。有梦就有希望编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。少年的梦想,是人
阅读下列材料,根据要求完成问答题。自信是成功的基石古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。如果说失败是成功之母,那么,自信就是成功之基。这是因为自信
阅读下列材料,根据要求完成问答题。自信是成功的基石古今中外的无数事实说明,许多失败都与自负或自卑有关。如果说失败是成功之母,那么,自信就是成功之基。这是因为自信的人具有追求成功的心理素质.而良好的心理
根据以下内容完成问答题。(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有
根据以下内容完成问答题。(1)维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利,是我们成长和发展的基础。但是,在现实生活中,由于各种原因,侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵
阅读下列材料,根据要求完成问答题。我知我家家,是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
阅读下列材料,根据要求完成问答题。我知我家家,是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家里有亲人,家中有亲情。对我们来说,在
以下内容是《弘扬和培育民族精神》一课的新课教学内容的问答题,请阅读材料回答问题。(一)民族精神,生生不息1.民族文化的精髓提问:你认为“中国的脊梁”是什么?列举
以下内容是《弘扬和培育民族精神》一课的新课教学内容的问答题,请阅读材料回答问题。(一)民族精神,生生不息1.民族文化的精髓提问:你认为“中国的脊梁”是什么?列举对中华民族作出巨大贡献的人物及其伟大的民
请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成问答题任务。要求:运用情境式教学方法,对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计,设计分为五个步骤(情境导入激兴趣
请根据所给出的课程内容和相应的活动建议,按要求完成问答题任务。要求:运用情境式教学方法,对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计,设计分为五个步骤(情境导入激兴趣——精心设问启思维——自主学习——情境体
阅读下面材料,按要求完成问答题任务。(七年级上册)第四单元 过健康、安全的生活【教材分析】本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成,具体教学内容如下:
阅读下面材料,按要求完成问答题任务。(七年级上册)第四单元 过健康、安全的生活【教材分析】本单元由“学会拒绝”和“自我保护”两课组成,具体教学内容如下:【活动主题】共筑自我防护的堤防【活动任务
某校教研组围绕“做情绪的主人”一课开展集体备课,进行了如下的主题问答题。问题:(1)请根据思想品德课程的基本理念,结合课程内容,将问答题环节中的环节二、环节三的
某校教研组围绕“做情绪的主人”一课开展集体备课,进行了如下的主题问答题。问题:(1)请根据思想品德课程的基本理念,结合课程内容,将问答题环节中的环节二、环节三的设计意图补充完整。(12分)(2)请你对
阅读下列材抖,根据要求完成问答题。 传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代相承的美德。例如,敬业乐群、公而
阅读下列材抖,根据要求完成问答题。 传统美德、薪火相传我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同时,也形成了代代相承的美德。例如,敬业乐群、公而忘私的奉献精神,天下兴亡、匹夫有责的爱国
材料:在《责任重于泰山》一课的问答题中,老师为分析“角色与责任的关系”,在展示医生、记者、农民、军人等不同职业图片的基础上,设计了一组问题。问题:结合思想品德课
材料:在《责任重于泰山》一课的问答题中,老师为分析“角色与责任的关系”,在展示医生、记者、农民、军人等不同职业图片的基础上,设计了一组问题。问题:结合思想品德课教学中问题设计的基本要求,分析该教师所设
阅读材料,回答问题。材料一:共享单车作为共享经济的新兴事物,以其健康、环保、便捷等优势,直接改变了很多人的出行方式,受到广大用户的青睐。它随时取用和停车的“无桩
阅读材料,回答问题。材料一:共享单车作为共享经济的新兴事物,以其健康、环保、便捷等优势,直接改变了很多人的出行方式,受到广大用户的青睐。它随时取用和停车的“无桩”理念在给市民带来极大便利的同时,也出现
如何认识国家利益和个人利益的关系?
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以下是思想品德课教材案例:张先生和妻子、儿子一家三口住着一套三室两厅的房子,而张先生的父母却住在一间旧平房里。张父退休金较少,张母无收入,二人生活困难。当父母要
以下是思想品德课教材案例:张先生和妻子、儿子一家三口住着一套三室两厅的房子,而张先生的父母却住在一间旧平房里。张父退休金较少,张母无收入,二人生活困难。当父母要求儿子张先生给予一定生活补助时,张先生以
材料:某教师在进行《金无足赤,人各有别》一课教学时,在导入环节采取了情境表演的方式,请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演。同时针对激烈争吵与宽容
材料:某教师在进行《金无足赤,人各有别》一课教学时,在导入环节采取了情境表演的方式,请两组学生就课前准备好的发生在公交车上的冲突进行表演。同时针对激烈争吵与宽容理解两种不同结果,引发学生的思考与热烈争