单选题：学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（　　）

题目内容：

学生“品德差，学习差，几乎没有合作行为，而且也不知道该做什么”。导致学生这种行为的教师的领导方式最可能是（　　） A．民主合作型
B．放任自流型
C．仁慈专断型
D．强硬专断型

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白

对学生进行思想品德教育，如果企图用“堵”和“压”的办法去解决，就会产生矛盾，造成反抗；用“大禹治水”的办法，能使学生明白事理，提高认识。这反映的基本原则是（

分类：小学教育理论综合题型：单选题

在加里培林看来，心智技能形成的最后阶段是（　　）A．出声的外部言语阶段 B．不出声的外部言语阶段 C．内部言语阶段 D．动作的定向阶段

分类：小学教育理论综合题型：单选题

父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成（　　）的人格特征。A．活泼、自立 B．任性、幼稚 C．消极、被动 D．彬彬有礼

分类：小学教育理论综合题型：单选题

分类：小学教育理论综合题型：单选题

与“究天人之际，通古今之变，成一家之言”这句话同出一人之口的是A．史家之绝唱，无韵之离骚 B．水能载舟，亦能覆舟 C．文起八代之衰，道济天下之溺 D．人固有一死

分类：小学教育理论综合题型：单选题