题目内容：
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 ( )
A.是否有目的的培养人
B.是否促进人的发展
C.是否促进社会发展
D.是否具有组织性和系统性
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：教育活动与其他社会活动最根本的区别在于 ( )
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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【案例2】学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，
【案例2】学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候
孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）
孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）
政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
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老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。” 老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问
老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬不假思索地回答：“三个角。” 老师又问：“还有其他答案吗？”张冬想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影响？（ ）
1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。
1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为（ ）。