题目内容：
在信息技术课上，王老师在学生制作多媒体作品前，提出了作品的评价标准，包括主题内容、技术应用、版面设计等，并给出每项标准的分数和要求学生达到的分数。这时有学生提出：“老师，我的技术差，做得慢，肯定得不了多少分。但是，我认真学了，认真做了，是不是能加分啊?”
“对啊，老师，我也是!”另一个同学也来附和。
“是啊，是啊，应该……”这时，很多同学议论起来。
“好，我们在评价标准中加上表现分，认真完成作品的同学都加分!”王老师适时调整了评价标准，达成共识后，同学们高兴地开始了作品的制作。
问题：
（1）王老师的做法体现了新课程评价中的哪些理念?
（2）对作品的评价，除了王老师提出的主题内容、技术应用、版面设计外，你认为还应该评价什么内容才能够促进学生信息素养的提升?
答案解析：