题目内容：
教师讲课时语调要抑扬顿挫，从而吸引学生的注意力。这是利用了感知规律中的（ ）
A．差异律 B．组合律
C．活动律
D．效果律
参考答案：
答案解析：
单选题：教师讲课时语调要抑扬顿挫，从而吸引学生的注意力。这是利用了感知规律中的（ ）
- 题目分类：教育理论综合
- 题目类型：单选题
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B．组合律
C．活动律
D．效果律
B．组合律
C．活动律
D．效果律
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上A．知识观 B．学习观 C．学生观 D．态度观
读书时遇到一段读不懂，你或许会慢慢地再读一遍，也或许会寻找其他线索，这属于（ ）
读书时遇到一段读不懂，你或许会慢慢地再读一遍，也或许会寻找其他线索，这属于（ ）A．认知策略 B．精加工策略 C．元认知策略 D．组织策略
个体身心发展有两个高速发展期：婴儿期与青春期。这反映了个体身心发展的（ ）规律。
个体身心发展有两个高速发展期：婴儿期与青春期。这反映了个体身心发展的（ ）规律。A．不均衡性 B．阶段性 C．个别差异性 D．顺序性
在我国，学校课程由_______、_______、_______三种形式表现出来。（ ）
在我国，学校课程由_______、_______、_______三种形式表现出来。（ ）A．课程计划 B．课程标准 C．教学课件 D．教材
道德教育的体谅模式明确学校德育的侧重点应以情感为主，要求教师对学生“多关心，少评价”。（ ）
道德教育的体谅模式明确学校德育的侧重点应以情感为主，要求教师对学生“多关心，少评价”。（ ）