学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则属于()

学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则属于()A.校园文化 B.学生文化 C.校园物质文化 D.校园精神文化

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()强调教育应以军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五项为教育目的。

()强调教育应以军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育五项为教育目的。A.陶行知 B.杨贤江 C.布鲁纳 D.蔡元培

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“可以”“有权”“不受……干涉”这样的文字表述经常出现在()规范中。

“可以”“有权”“不受……干涉”这样的文字表述经常出现在()规范中。A.义务性 B.授权性 C.强制性 D.奖励性

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强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()。

强化在塑造行为中具有重要作用,这一观点源自于()。A.桑代克的试误说 B.巴普洛夫的经典条件作用理论 C.斯金纳的操作性条件作用理论 D.科勒的完型-顿悟说

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“杯弓蛇影”是一种什么现象()。

“杯弓蛇影”是一种什么现象()。A.刺激泛化 B.刺激分化 C.刺激比较 D.行为强化

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