单选题：老师问小华：“你有兄弟吗?”“有”，“兄弟叫什么名字?”“明明”，“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论

题目内容：

老师问小华：“你有兄弟吗?”“有”，“兄弟叫什么名字?”“明明”，“明明有兄弟吗?”“没有”。按皮亚杰的儿童认知发展理论，小华的思维处于（　　）。 A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】

答案解析：

在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（　　）。

在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（　　）。 A．它是显性知识 B．可以被明确地传授 C．可以用词语表达 D．可以通过实践活动而获得

分类：中学教育理论综合题型：单选题

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根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家,_______和学校三级课程管理。

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大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是( )。 A．差异率 B．强度率 C．活动率 D．组合率

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决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是( )。 A．法律制度 B．政治经济制度 C．精神文明 D．社会生产力

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