简答题:阅读下列材料,回答问题。在一节以“冬天”为主题的美术活动结束后,王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品。王老

题目内容:
阅读下列材料,回答问题。
在一节以“冬天”为主题的美术活动结束后,王老师像往常一样在最后环节评价每位小朋友上交的作品。王老师拿出李艺璇小朋友的作品,一个劲地表扬她画得好看,但是在看到于彬彬小朋友的画一点儿也不像冬天的雪景后,就将两幅画拿到一起作对比:“你们看,彬彬的画就没有璇璇的好……”接下来有好几个小朋友都画得不好,王老师就拿画得好的小朋友的作品与之比较。
第二天,有的家长送孩子到幼儿园时,跟王老师反映孩子回家后心情很不好。
问题:通过上述案例中教师的做法分析评价幼儿作品时应注意什么。
参考答案:
答案解析:

有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做(  )。

有目的、有计划地对评价对象进行系统和连续的考察、记录、分析,并对观测结果做出评定的方法叫做(  )。A.观察法 B.问卷法 C.访谈法 D.档案袋法

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以下不属于课程效果评价内容的是(  )。

以下不属于课程效果评价内容的是(  )。A.评价儿童学习后的发展状况 B.发展状况与课程目标的符合程度 C.产生了哪些非预期的结果 D.给教师的教学下个结论

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系统地收集信息资料,参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做(  )。

系统地收集信息资料,参照预定的教育目标对教学过程及其结果进行价值判断的过程叫做(  )。A.教学测验 B.教育评价 C.教学测量 D.教学反思

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在综合教育中,教师与幼儿沟通时,不正确的做法是(  )。

在综合教育中,教师与幼儿沟通时,不正确的做法是(  )。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意中蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼儿

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综合教育的三个层次综合包括(  )、主题活动和个别活动。

综合教育的三个层次综合包括(  )、主题活动和个别活动。A.随机活动 B.小组活动 C.一日活动 D.计划活动

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