单选题：教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是（　

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

教学《装在套子里的人》，教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是（　　）。 A．教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确
B．教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了
C．教师认为．掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格
D．教师认为。掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础

参考答案：

答案解析：

对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是（　　）。

对于《普通高中语文课程标准(实验)》中提出的“表达与交流”方面的实施建议，下列理解不正确的是（　　）。A．鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达 B．尽

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案例：阅读下面的学生作文，完成第题。肩膀①丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”．这是画的题

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分类：高中语文题型：单选题