教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。()

教师的主导作用表现在:教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。()判断题        对错

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宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力,具有根本性、全局性、稳定性、长期性。

宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地位、法律权威、法律效力,具有根本性、全局性、稳定性、长期性。A.正确B.错误

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我国学校教学的基本组织形式是[  ]

我国学校教学的基本组织形式是[  ]单项选择题        A、分组教学B、复式教学C、班级授课D、个别教学

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一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头,铁青着脸

一位教师走上讲台,发现讲桌上放着一张字条,上面工工整整地写着:“老师,你以为当老师就可以压制学生吗?你高昂着头,铁青着脸,像个活阎王,但是有谁能服你呢?”落款是“让你最讨厌,等待你处罚的学生”。 下列处理方式最恰当的一项是(  )。单项选择

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在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是()

在教育史上首次提出“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育哲学家是()单项选择题        A、亚里士多德B、苏格拉底C、柏拉图D、昆体良

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()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

()的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。单项选择题        A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学

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一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()

一定社会的政治制度决定着教育目的的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。()判断题        对错

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斯金纳认为行为分为两类,分别是(  )。

斯金纳认为行为分为两类,分别是(  )。单项选择题        A、学习行为和操作行为B、应答性行为和操作性行为C、刺激行为和反应行为D、操作行为和反应行为

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压印和套印是同一个概念的不同说法吗?

压印和套印是同一个概念的不同说法吗?

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E-RAB的建立,均可由(UE)和(EPC)发起,()不可发起。

E-RAB的建立,均可由(UE)和(EPC)发起,()不可发起。A.UE,B.eNodeB,C.EPC

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人防工程内严禁存放( ),并不得使用液化石油气和闪点小于60℃的液体作燃料。

人防工程内严禁存放( ),并不得使用液化石油气和闪点小于60℃的液体作燃料。

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根据知识本身的存在形式和复杂程序,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。

根据知识本身的存在形式和复杂程序,知识学习可以分为符号学习、概念学习和()。单项选择题        A、公式学习B、命题学习C、原理学习D、推理学习

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所谓的及时复习,应该是指(  )。

所谓的及时复习,应该是指(  )。单项选择题        A、在学习结束立刻复习B、一周之后复习C、考试前复习D、当天复习

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以下那些卡片在分配到加油站之前,必须预先给卡片充值()。

以下那些卡片在分配到加油站之前,必须预先给卡片充值()。A.员工卡B.PSAM卡C.维修卡D.验泵卡

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斗容量为1m3的反铲挖土机,挖三类土,装车,深度在3m内,小组成员4人,机械台班产量为3.84(定额单位100m3),则

斗容量为1m3的反铲挖土机,挖三类土,装车,深度在3m内,小组成员4人,机械台班产量为3.84(定额单位100m3),则挖100m3的人工时间定额为( )工日。

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下列不属于元认知策略的一项是(  )。

下列不属于元认知策略的一项是(  )。单项选择题        A、计划策略B、学习策略C、监控策略D、调节策略

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教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为(  )。

教学语言按其传递方向和传递方式的不同,可分为(  )。多项选择题        A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言

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回归分析时,要求()。

回归分析时,要求()。A.X、Y均服从正态分布B.X服从正态分布C.Y服从正态分布D.X、Y均服从对称分布E.以上都不对

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按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()

按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为()多项选择题        A、品德常规管理B、学习常规管理C、教育活动常规管理D、学籍常规管理E、生活常规管理

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