题目内容：
学生学习的动机水平与学生学习效果成正比。（ ）答案解析：
判断题：学生学习的动机水平与学生学习效果成正比。（ ）
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：判断题
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所谓（ ），是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和
所谓（ ），是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。
“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自（ ）学习理论。
“学生并不是空着脑袋走进教室的。”这一观点源自（ ）学习理论。
小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。
小曾将面临初中升高中的升学考试，他既不想用功读书，又怕考不上重点高中，因此他感到很苦恼。小曾的这种心理冲突属于趋避冲突。（ ）
影响问题解决的主观因素有（ ）。
影响问题解决的主观因素有（ ）。A．知识经验 B．情绪状态 C．人格特征 D．思维惯性
看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为（ ）。
看完《西游记》后脑中产生一个“栩栩如生”的孙悟空的形象的心理过程称之为（ ）。A．再造想象 B．想象 C．创造想象 D．幻想