4,18,56,130,(  )

4,18,56,130,(  ) A.26 B.24 C.32 D.16

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部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到很不适应,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况,社会工作者首先应为他们提供的

部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到很不适应,存在焦虑、愤怒、抑郁等情绪。针对这种情况,社会工作者首先应为他们提供的服务是(  )。A.联系相关部门,协商调

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对犯罪嫌疑人亲属的社会工作一般发生在(  )。

对犯罪嫌疑人亲属的社会工作一般发生在(  )。A.司法判决前 B.司法判决后 C.监禁场所中 D.刑满释放后

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以“模式标本采集圣地”闻名于世的地方是(  )。

以“模式标本采集圣地”闻名于世的地方是(  )。A.鼓浪屿 B.武夷山 C.井冈山 D.杭州

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销售发票是应收账款系统最重要的原始数据之一,系统必须具有进行销售发票的新增、修改、删除、查询、打印、审核和记账等功能。(

销售发票是应收账款系统最重要的原始数据之一,系统必须具有进行销售发票的新增、修改、删除、查询、打印、审核和记账等功能。(  )

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231×59+7+403×769+597×769+231×403=(  )。

231×59+7+403×769+597×769+231×403=(  )。A.45597 B.1×105 C.1×106 D.95769

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会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁,并成为一种自觉的行为。这是会计职业道德(  )的要求。

会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁,并成为一种自觉的行为。这是会计职业道德(  )的要求。 A.诚实守信 B.客观公正 C.坚持准则 D.廉洁自律

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会计职业道德自我教育的主要内容包括(  )等方面的教育。

会计职业道德自我教育的主要内容包括(  )等方面的教育。 A.职业业务、职业荣誉、职业节操 B.职业观念、法制观念、节操观念 C.道德观念、道德规范、道德警示

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华夏公司往外地汇款开立采购物资专户,应(  )。

华夏公司往外地汇款开立采购物资专户,应(  )。 A.借记“银行存款” B.贷记“银行存款” C.借记“其他货币资金——外埠存款” D.贷记“其他货币资金——外

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下列对卖出看跌期权交易的分析正确的有(  )。

下列对卖出看跌期权交易的分析正确的有(  )。A.看后市已经见底或有上升趋势时运用 B.一般运用于市场波幅收窄的市场状况下 C.其盈亏平衡点是“执行价格+权利金

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在堤防工程的堤身填筑施工中,碾压行走方向,应(  )。

在堤防工程的堤身填筑施工中,碾压行走方向,应(  )。A.平行于堤轴线 B.垂直于堤轴线 C.平行于堤脚线 D.垂直于堤脚线

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个体处在全力投入对事件应对的过程中,或消除和适应压力,抑或退却,这一阶段是(  )。

个体处在全力投入对事件应对的过程中,或消除和适应压力,抑或退却,这一阶段是(  )。 A.(A)警觉阶段 B.(B)搏斗阶段 C.(C)衰竭阶段 D.(D)恢复

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红外线探测器在安全防范系统中的检测主要是(  )。

红外线探测器在安全防范系统中的检测主要是(  )。A.功能检测 B.性能测试 C.盲区检测 D.互通测试

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下列选项中属于土地其他权利的有(  )。

下列选项中属于土地其他权利的有(  )。A.集体土地所有权 B.抵押权 C.建设用地使用权 D.宅基地使用权 E.地役权

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法国立法对空问权的态度是(  )。

法国立法对空问权的态度是(  )。A.没有规定 B.明令禁止 C.有限制 D.无限制

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国家作价出资(入股)国有土地使用权设定登记的申请人为(  )。

国家作价出资(入股)国有土地使用权设定登记的申请人为(  )。A.原使用该土地的国有企业 B.国有股权持股单位 C.上级国有独资集团公司 D.改组后的新设企业

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不属于计算机与手工并行阶段主要任务的是(  )。

不属于计算机与手工并行阶段主要任务的是(  )。A.检验两种方式下核算结果的一致性 B.检查新系统是否充分满足要求 C.进行软件的二次开发工作 D.完善各项会计

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未在银行开立存款账户的汇兑收款人,汇入银行可以以收款人的姓名开立(  )账户。

未在银行开立存款账户的汇兑收款人,汇入银行可以以收款人的姓名开立(  )账户。A.应解汇款 B.一般存款 C.特别存款 D.临时存款

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在窗体上添加一个命令按钮(名为Commandl),编写如下事件过程: 打开窗体后,掣击命令按钮,消息框的输出结果是(  

在窗体上添加一个命令按钮(名为Commandl),编写如下事件过程: 打开窗体后,掣击命令按钮,消息框的输出结果是(  )。 A.7 B.15 C.157 D.

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从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于(  )。

从旧经验引导新学习,系统讲解教材内容,及时练习与反馈校正属于(  )。 A.教师主导取向 B.学生自学取向 C.形式型策略 D.方法型策略

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