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老师运用摄影的方式收集学生平时学习表现的信息,并以此来作为评价标准,这属于(  )A.表现性评价 B.诊断性评价 C.形成性评价 D.总结性评价

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程老师在海报设计课上,以一幅学生作品为例进行展示,让学生进行讨论,总结其优点和不足。然后程老师以局部为例给学生做了示范,并在学生练习时给出点评和建议。其中没有设

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下列选项中,对于一节课的教学设问不恰当的要求是(  )A.不宜过难 B.不宜过多 C.应具有针对性 D.不少于四次

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王老师以“烛台的创意设计”为例,向学生演示制作过程和方法,引导学生小组讨论,并提出练习要求,“运用今天所学知识设计一件可

王老师以“烛台的创意设计”为例,向学生演示制作过程和方法,引导学生小组讨论,并提出练习要求,“运用今天所学知识设计一件可以摆放在书桌上的小工艺品”。这种教学方法

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邢老师在插画教学中向学生提出:每个人找一篇感兴趣的微型小说,根据故事情节收集素材,画出草图,用黑白装饰画的形式创作一幅反映小说主题的插图。这在教学活动中被称为(

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