题目内容：
制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和___________。参考答案：
答案解析：
填空题：制约课堂教学效率高低的三大要素是教师、学生和___________。
- 题目分类：中学教育心理学
- 题目类型：填空题
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工业污水按（ ）确定监测频率。
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新污染源无组织排放炭黑尘、染料尘的监控浓度限值是（ ）。
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现代认知心理学认为，知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）
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根据迁移发生的方式，迁移又可分为（ ）
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在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（ ）的有效方法。
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