题目内容：
依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。请认真阅读下文，并按要求作答。
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
问答题,材料题,分析：依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节并说明理由。请认真阅读下文，并按要求作答。
- 题目分类：资格考试
- 题目类型：问答题,材料题,分析
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如指导五年级小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。
如指导五年级小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下文，并按要求作答。
区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）。A．词的音节数量B．词的语素数量C．词的音形关系D．词的地位用途
区分“单纯词”和“合成词”所依据的是（）。A．词的音节数量B．词的语素数量C．词的音形关系D．词的地位用途
1786年，英国的SirWilliamJones（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出（）有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这
1786年，英国的SirWilliamJones（）在皇家亚洲学会宣读的论文《三周年演说》中指出（）有共同的结构特点。为了纪念这一新发现，这一年被认为是语言学诞生的一年。
提倡“正其谊以谋其利，明其道以计其功”的是（）。A．董仲舒B．朱熹C．张载D．颜元
提倡“正其谊以谋其利，明其道以计其功”的是（）。A．董仲舒B．朱熹C．张载D．颜元
女性躲在电线杆后面尾行时，电线杆上应该写【（）专用】
女性躲在电线杆后面尾行时，电线杆上应该写【（）专用】