思维对客观事物的目的要求就是思维的()特征。A.间接性B.概括性C.目标性D.逻辑性

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体力,包括()等因素A.体能强度B.精力状况C.心理健康水平D.年龄

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教学计划的设计原则是适应新原则、()、最优化原则、()。

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培训规划制定要求有系统性、()、()、()。

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在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。A.对象B.行为C.条件D.对象

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