单选题：马克思指出，“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工造成的”。他的这句话表明(

题目内容：
马克思指出，“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多，
他们之间的鸿沟是分工造成的”。他的这句话表明(  )。 A．生理上的差异是造成人与人之间差别性的重要原因
B．教育程度的高低决定了人在后天能否取得学习和事业上的成功
C．智力水平的参差不齐使得人与人之间产生巨大的、无法逾越的鸿沟
D．遗传素质为人的发展提供了巨大的可能性，但要变成现实还取决于后天的环境
参考答案：
答案解析：

“因材施教”的思想最早是(  )提出的。

“因材施教”的思想最早是(  )提出的。A．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．老子

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
查看答案

某学生花20分钟学习了一首短诗且刚好能背诵，为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟。这种学习属于(  

某学生花20分钟学习了一首短诗且刚好能背诵，为了防止遗忘，他又继续学习了10分钟。这种学习属于(  )。A．掌握学习 B．意义学习 C．过度

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
查看答案

班级里有一名学生最近变得郁郁寡欢，学习成绩也下降明显。教师应该(  )。

班级里有一名学生最近变得郁郁寡欢，学习成绩也下降明显。教师应该(  )。A．让班干部去问问 B．提醒他好好学习 C．忽视他 D．关心该学生，

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
查看答案

通常把由他人(特别是像教师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱，而使人的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称为(&e

通常把由他人(特别是像教师和家长这样的“权威他人”)的期望和热爱，而使人的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称为(  )。A．自我效能感效

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
查看答案

分组教学不包括(  )。

分组教学不包括(  )。A．能力分组 B．作业分组 C．年龄分组 D．性别分组

分类：中学教育理论综合  题型：单选题
查看答案