题目内容：
在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。
A.直线式
B.螺旋式
C.分科式
D.综合式
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
选择题：在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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季先生，因十二指肠溃疡并发瘢痕性幽门梗阻，反复呕吐宿食，消瘦，皮肤干燥、弹性消失，入院后经充分术前准备，在硬膜外麻醉下行胃大部切除术。 该病人入院时的护理诊断是
季先生，因十二指肠溃疡并发瘢痕性幽门梗阻，反复呕吐宿食，消瘦，皮肤干燥、弹性消失，入院后经充分术前准备，在硬膜外麻醉下行胃大部切除术。 该病人入院时的护理诊断是
患者男，31岁，主诉因“近日高热、咳嗽伴有头痛、全身酸痛、不适、乏力等”就诊，经检查确诊为非典型性肺炎并收住院治疗。患者病情进一步加重，对其行气管切开术，污染敷
患者男，31岁，主诉因“近日高热、咳嗽伴有头痛、全身酸痛、不适、乏力等”就诊，经检查确诊为非典型性肺炎并收住院治疗。患者病情进一步加重，对其行气管切开术，污染敷料应
患者，高空坠下，脾破裂入院，需立即手术。 病房护士应
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破伤风抗毒素脱敏注射时出现轻微反应的处理是
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某妇女流产后出现月经不调，疑诊黄体萎缩不全。为确诊需作诊断性刮宫，其时间约在
某妇女流产后出现月经不调，疑诊黄体萎缩不全。为确诊需作诊断性刮宫，其时间约在