题目内容：
人的身心发展的动力观有哪些?★★★☆☆参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
答案解析：
简答题：人的身心发展的动力观有哪些?★★★☆☆
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：简答题
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内发论认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体的__________决定的；弗洛伊德把人的____
内发论认为人的发展动力源自人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由机体的__________决定的；弗洛伊德把人的__________看作是人发展的潜在的、无意识
教育，作为__________的教育现象，是人类社会的一个永恒范畴。
教育，作为__________的教育现象，是人类社会的一个永恒范畴。
昆体良的教育思想有哪些?★★★☆☆
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由特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（ ）。A．标准参照测验 B．常模参照测验 C．描述性测验 D．团体测验