单选题:泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是() 题目分类:中学教育理论综合 题目类型:单选题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 泰勒认为,课程评价是为了找出结果与目标之间的差距,并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是() A.目标评价模式 B.目标游离评价模式 C.背景、输入、过程、结果评价模式 D.差距评价模式 参考答案: 答案解析:
认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是() 认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”,提出“教师中心”观点的教育家是()A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.斯宾塞 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:”你去死!”。指出该教师存 某校一位学生期中物理考试成绩12分,让学生自评时,该生给自己打了99分,于是老师在卷面上批示:”你去死!”。指出该教师存在的错误,并进行原因分析和点评。 &e 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
专家型教师和新教师在课前计划,课堂教学过程和( )三方面都存在差异。 专家型教师和新教师在课前计划,课堂教学过程和( )三方面都存在差异。A.课堂管理 B.课堂练习 C.教学策略选择 & 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是( )。A.联合群体 B.松散群体 C.正式群体 D.非正式群体 分类:中学教育理论综合 题型:单选题 查看答案