题目内容：
不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。( )答案解析：
判断题：不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。( )
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：判断题
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“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
“以僧为师”“以(书)吏为师”是古代埃及教育的一大特征。（ ）
建筑物防雷装置是指用于对建筑物进行雷电防护的整套装置，由外部防雷装置和内部防雷装置组成，其中防直击雷的专设引下线距建筑物
建筑物防雷装置是指用于对建筑物进行雷电防护的整套装置，由外部防雷装置和内部防雷装置组成，其中防直击雷的专设引下线距建筑物出人口或人行道边沿不宜小于 ( )m
允许温度通常是指基本上不影响人的工作效率、曳止健康和安全的温度范围，其温度范围一般是舒适温度( )℃。
允许温度通常是指基本上不影响人的工作效率、曳止健康和安全的温度范围，其温度范围一般是舒适温度( )℃。 A．±(2～5) B．±(2—8) C．±(3—5)
狭义教育
狭义教育
在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（ ）。
在学与教的过程中，要有效传递的主要信息是（ ）。 A．教学过程 B．教学手段 C．教学内容 D．教学媒体