单选题:为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验,属于介入策略的哪个层次?(  )

题目内容:
为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法,举办小组活动,分享照顾脑瘫儿童的经验,属于介入策略的哪个层次?(  ) A.直接提供物质资源给服务对象,以帮助解决问题和满足需要
B.通过辅导改变他们对问题的看法及应对问题的技巧
C.提供社会工作的间接服务
D.提供精神辅导

参考答案:
答案解析:

学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下,应该积极参与当地社会公益活动。(  )

学校及其他教育机构在不影响教育活动的前提下,应该积极参与当地社会公益活动。(  )

查看答案

教育的生物起源论认为,教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。(  )

教育的生物起源论认为,教育产生于儿童对成人的无意识地模仿。(  )

查看答案

应试教育和素质教育的本质区别是(  )。

应试教育和素质教育的本质区别是(  )。A.是否面向全体学生 B.是否促进学生个体发展 C.能否培养学生的创新精神和创新能力 D.是否能提高学生的成绩

查看答案

随着城市化、工业化进程的加快,农村社会开始由封闭向开放转变,农村社会工作结构开始分化,农民阶层出现多样化,农村基层社会治

随着城市化、工业化进程的加快,农村社会开始由封闭向开放转变,农村社会工作结构开始分化,农民阶层出现多样化,农村基层社会治理也面临着新的挑战。下列属于社区社会工作

查看答案

王女士32岁,与丈夫分居两年,目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士的父亲今年60岁,刚退休;母亲56岁,还在工作。根

王女士32岁,与丈夫分居两年,目前带着8岁的女儿与父母一起生活。王女士的父亲今年60岁,刚退休;母亲56岁,还在工作。根据上述家庭资料,社会工作者绘制的家庭结构

查看答案