单选题：科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就

题目分类：行测
题目类型：单选题
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题目内容：

科学研究本质上是机会主义的，其目的不在于做或好或坏的实验，而在于解决问题，如果一个问题碰巧笨拙地解决了，那么优美的方法就永远不会被找寻了。
不符合这段话意思的一项是（　　）。 A．科学研究不在乎方法的笨拙或优美，只要达到解决问题的目的就可以了
B．科学研究的机会主义致使优美的方法永远不会被找寻
C．科学研究的目的在于解决问题
D．优美的方法不是科学研究追求的目标

参考答案：

答案解析：

扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务，是国家实行促进就业的长期战略和政策，因为（　　）。

扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务，是国家实行促进就业的长期战略和政策，因为（　　）。 A．就业是民生之本 B．就业是一般政策 C．就业是权宜之计

分类：行测题型：单选题

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以儿童的兴趣和动机为基本出发点，以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心的课程属于【】A．学科课程 B．活动课程 C．隐性课程 D．显性课程

分类：行测题型：单选题

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日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为（　　）A．防卫型气氛 B．消极的气氛 C．抵制型气氛 D．支持型气氛

分类：行测题型：单选题

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教育者和受教育者共同的客体是（　　）A．教育手段 B．教育目的 C．教育方法 D．教育内容

分类：行测题型：单选题

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教师劳动的特点包括（　　）A．特殊的复杂性 B．强烈的示范性 C．显效的长期性 D．劳动量的隐含性 E．劳动的协作性

分类：行测题型：单选题