信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分(  )的标准。

信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分(  )的标准。A.记忆过程 B.图像记忆和声像记忆 C.思维过程 D.三个记忆系统

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与暗示性高的求助者进行交谈时,心理咨询师的语言应该更加(  )。

与暗示性高的求助者进行交谈时,心理咨询师的语言应该更加(  )。A.明确坚定 B.诚实恳切 C.同情关切 D.理解鼓励

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幼儿提问类型的变化模式是(  )。

幼儿提问类型的变化模式是(  )。 A.从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么” C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样

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首先使用智力年龄概念的是(  )量表。

首先使用智力年龄概念的是(  )量表。 A.比内一西蒙 B.韦克斯勒 C.斯坦福一比内 D.瑞文

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《大教学论》的作者是捷克教育家(  )。

《大教学论》的作者是捷克教育家(  )。A.赞可夫 B.马卡连科 C.夸美纽斯 D.凯洛夫

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