判断题：学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

题目分类：教师考试真题
题目类型：判断题
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题目内容：

学校教育具有加速个体发展的特殊功能。
判断题
对
错

参考答案：

答案解析：

减轻建筑物不均匀沉降危害的措施有哪些？

分类：教师考试真题题型：判断题

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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（　　）

将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（　　）单项选择题 A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威

分类：教师考试真题题型：判断题

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某工程采用复合地基处理，处理后桩间土的承载力特征值fsk=339kPa，桩的承载力特征值fpk=910kPa，桩径为2m，桩中心距为3.6m

某工程采用复合地基处理，处理后桩间土的承载力特征值fsk=339kPa，桩的承载力特征值fpk=910kPa，桩径为2m，桩中心距为3.6m，梅花形布置。桩、土共同工作时的强度发挥系数均为1，求得的处理后复合地基的承载力特征值fspk最接近于下列哪一个数值。A．450kPaB．485kPaC．499kPaD．522kPa

分类：教师考试真题题型：判断题

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马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（　　）

马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。（　　）判断题对错

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CFG桩复合地基由以下几个部分组成?

CFG桩复合地基由以下几个部分组成?A．CFG桩B．桩间土C．素混凝土垫层D．褥垫层

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