题目内容：
3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
参考答案：【答案仅供学习，请勿对照自行用药等】
问答题,简答题：3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
- 题目分类：教育学
- 题目类型：问答题,简答题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
《指南》在社会领域中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，使幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中
《指南》在社会领域中指出：家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，使幼儿在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的（）。A．安全感和信任感B．认同感和归属感C．秩序感和安全感D．认同感和信任感
《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。
《指南》科学领域中指出：引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动（）。A．形象性B．有趣性C．趣味性D．幽默性
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。
创造交往的机会，让幼儿体会交往的兴趣。如：（）。A．利用走亲戚、到朋友家做客或有客人来访的时机，鼓励幼儿与他人接触和交谈B．让幼儿在家学习，不准去他人家中游玩C．鼓励幼儿参加小朋友的游戏，邀请小朋友到家里玩，感受有朋友一起玩的快乐D．幼儿园应多为幼儿提供自由交往和游戏的时机，鼓励他们自主选择、自由结伴开展活动
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）
家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。（ ）判断题 对错
说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。
说两点做法如何帮助幼儿亲近自然，喜欢探究。